Описываются проблемы, связанные с развитием и совершенствованием единой системы непрерывного обучения кадров в отрасли. Дается понятие непрерывного обучения, раскрываются основные этапы обучения. Рассматриваются главные положения разрабатываемой методики оценки профессиональных, деловых и личностных качеств работников, процедура аттестации персонала, излагаются подходы к формированию и подготовке резервов кадров для выдвижения на руководящие должности, а также анализируются вопросы эффективности положений Концепции кадровой политики и управления персоналом.